Галина Васильева

Ребёнок делает уроки 3 часа, а результат ноль: где утечка внимания Самая больная родительская сцена выглядит так. Ребёнок сел за стол. Тетрадь открыта. Учебник рядом. Час прошёл. Потом второй. Потом третий. А на выходе вы получаете то, от чего хочется выть: ошибки в простом половина задания не сделана на контрольной всё забыл и снова «я же учил» И самое обидное: он правда сидел. Он правда старался. Только вот мозг почти не работал на запоминание. Ребёнок может сидеть за столом и при этом каждые 30 секунд «выпадать» из задачи. Не обязательно в телефон. Иногда это выглядит так: покрутил ручку пошёл за водой вспомнил про ластик проверил время завис на одной строке В итоге получается странная арифметика: 3 часа за уроками и 25 минут настоящего фокуса А без фокуса память не включается. Есть один навык, который влияет почти на все школьные предметы. И в школе его почти не развивают. Это умение запоминать так, чтобы знания уходили в долговременную память, а не исчезали на сле