Надежда Журавская

Ваш ребёнок умный, сообразительный, но чтение превращается в ежедневную пытку для вас обоих? Учителя говорят о невнимательности, вы подозреваете лень, а он просто ненавидит книжки и плачет над уроками? Стоп. Возможно, это не характер и не педагогическая запущенность. Возможно, это дислексия — особенность, из-за которой ребёнок не может научиться читать обычными методами. Это распространённое состояние: оно в той или иной степени встречается у каждого двадцатого ребёнка. И дислексия не означает, что ребёнок «отстающий». Но вот беда — серьёзные трудности с чтением могут привести к тому, что ребёнок не будет успевать в школе. Как отличить обычные трудности первоклашки от тревожных сигналов? «Красные флаги» перечислила Екатерина Владимировна Хорошавина, старший преподаватель департамента социально-психологических технологий и коррекционно-развивающих методик Института психологии и комплексной реабилитации МГПУ, учитель-логопед Бауманской инженерной школы №1580, кандидат педагогических наук