Владимир Шадрин

Давайте сегодня поговорим о школьной форме, особенно в рамках этого предложенного нововведения, рассматриваемого в Правительстве. На самом деле, к вопросу введения единой для всей страны школьной формы, власти возвращаются каждый год перед началом учебных занятий. И в этом направлении есть, что обсудить. Единая школьная форма способствует равенству учеников. Так было практически всегда. Если обратиться к истории, то с появлением кадетских корпусов и различных школ для девочек, появилась и единая форма этих учебных заведений. Это позволяет сгладить социальный статус учащихся, уровнять всех. Но, в те времена формой обеспечивало государство. И все ученики, ученицы действительно были одеты одинаково, вплоть до носков, нижнего белья и обуви. Сегодня такая система осталась только в бюджетных Кадетских корпусах и Суворовских училищах, где учащихся всем обеспечивает государство. Что же предлагается сейчас? Введение «единой народной формы», по замыслу предложения, поступившего министру просвещ

На примере небольшой речки с песчаным дном, шириной около семи метров и глубиной по колено, можно проследить изменение численности пескаря — донной рыбы, которая в детстве там была повсеместно. Сегодня же количество пескарей резко сократилось, они практически исчезли. При этом никаких промышленных предприятий вблизи нет, что исключает прямое влияние крупных источников загрязнения. Пескари — рыбы, тесно связанные с песчаным дном: они питаются мелкими организмами, прикрепленными к песку, и мелкими беспозвоночными, которых находят в осадке. Червяки для них — редкая и желанная пища, однако количество органического корма ограничено и сильно зависит от состояния экосистемы. Личинки, покрытые защитной «рубашкой», для них тоже труднодоступны, так как у пескаря отсутствуют зубы, и он питается, используя свои усы и ротовой аппарат, адаптированные к соскребанию микроскопической пищи с поверхности песка. Кроме пескарей в лесах ранее наблюдалось большое количество зайцев. Следы их активных игр и